Nepotizam i nepravedno zapošljavanje u školama predstavljaju ozbiljan problem koji negativno utječe na moral i motivaciju mladih nastavnika, ali i na psihološko stanje učenika i drugih zaposlenika. Ove prakse narušavaju povjerenje u obrazovni sustav te stvaraju atmosferu nesigurnosti i nezadovoljstva.
Utjecaj na mlade nastavnike
Mladim nastavnicima koji su tek završili svoje obrazovanje i puni su entuzijazma za rad u školi, nepravedno zapošljavanje može biti veliki udarac. Kada vide da radna mjesta dobivaju osobe s manjom kvalifikacijom ili s manje kompetentnosti samo zato što su povezane s upravom neke škole ili s nekim drugim utjecajnim osobama, njihov entuzijazam brzo splasne. To dovodi do osjećaja nepravde, demotivacije i gubitka povjerenja u sustav.
Mladi nastavnici, suočeni s ovakvim situacijama, često osjećaju nesigurnost i manjak kontrole nad vlastitom profesionalnom sudbinom. Mnogi od njih počinju se pitati ima li smisla truditi se i ulagati u dodatno obrazovanje i usavršavanje ako zapošljavanje ne ovisi o njihovim kompetencijama, već o poznanstvima i vezama.
Psihološke posljedice na učenike
Učenici, barem neki od njih, mogu biti svjesni nepravednog zapošljavanja u svojim školama, bilo kroz razgovore s roditeljima, učiteljima ili kroz vlastita opažanja. Takva saznanja mogu značajno utjecati na njihov pogled na školu i obrazovni sustav u cjelini. Kada učenici vide da nepravda i nepotizam prevladavaju, može se u njih razviti osjećaj cinizma i nepovjerenja prema autoritetima kao i prema školskom sustavu.
Ovaj negativni stav može rezultirati manjom motivacijom za učenjem i sudjelovanjem u školskim aktivnostima. Učenici mogu izgubiti poštovanje prema nastavnicima i drugim djelatnicima škole, što dodatno narušava radnu atmosferu i kvalitetu obrazovanja. U ekstremnim slučajevima, neki učenici mogu odlučiti napustiti ili ne upisati se u neku školu zbog slabe kvalitete obrazovanja u toj školi ili potražiti alternativne načine obrazovanja, što itekako može utjecati na njihov životni put i karijeru.
Posljedice za druge zaposlenike
Ostali zaposlenici u školama također osjećaju negativne posljedice nepotizma i nepravednog zapošljavanja. Oni koji svjedoče ovakvim praksama često se osjećaju frustrirano i demotivirano. Zaposlenici mogu razviti osjećaj nepravde i ljutnje, što može dovesti do smanjenja produktivnosti i povećanja konflikata unutar radnog kolektiva.
Dugoročno, ovakva radna okolina može uzrokovati visoku stopu fluktuacije zaposlenika jer je moguće da dio zaposlenika odluči potražiti pravednije i poticajnije radno okruženje. To dodatno destabilizira školu i otežava održavanje kontinuiteta i kvalitete obrazovanja.
Zaključak
Nepotizam i nepravedno zapošljavanje u školama imaju dalekosežne psihološke i društvene posljedice. One negativno utječu na moral i motivaciju mladih nastavnika, mogu dovesti među učenicima do nepovjerenja prema autoritetima kao i do nepovjerenja u školski sustav te izazivaju frustraciju i demotivaciju kod ostalih zaposlenika. Za zdrav i učinkovit obrazovni sustav ključno je promicati pravedne i transparentne postupke zapošljavanja koji će omogućiti da najkompetentniji i najmotiviraniji pojedinci dobiju priliku raditi u školama. Samo tako možemo osigurati kvalitetno obrazovanje i pozitivno radno okruženje za sve sudionike u obrazovnom procesu.
