Ocjenjivanje učenika kroz standardizirane testove i ispite već desetljećima predstavlja osnovu obrazovnog sustava. Međutim, sve se više postavlja pitanje: odražavaju li ocjene uistinu znanje i sposobnosti učenika? U posljednje vrijeme, pedagozi i stručnjaci predlažu alternativne metode ocjenjivanja koje bi bolje
U posljednjih deset godina svjedoci smo ubrzanog uvođenja digitalnih tehnologija u obrazovni sustav. Proces digitalizacije mijenja način na koji učenici uče i kako nastavnici podučavaju, stvarajući nove prilike, ali i izazove. Ovaj članak analizira ključne promjene koje su se dogodile
Pedagoške mjere u osnovnom školstvu Prema „Pravilniku o kriterijima za izricanje pedagoških mjera“ te mjere u osnovnom školstvu su opomena, ukor, strogi ukor i preseljenje u drugu školu. Pedagoške mjere izriču se zbog povrede dužnosti, neispunjavanja obveza, nasilničkog ponašanja i
Nastavnička profesija oduvijek se smatrala plemenitim zanimanjem jer su učitelji i profesori ti koji obrazuju i odgajaju mlade generacije na kojima svijet ostaje. Ipak, u suvremenom društvu, nastavnici su suočeni s brojnim izazovima koji otežavaju njihov rad. Postavlja se pitanje:
Nastavnici, to jest učitelji i profesori su jedan od ključnih stupova obrazovnog sustava. Tijekom povijesti, nastavnici su se u svom radu prilagođavali društvenim, političkim i tehnološkim promjenama. Od tradicionalnih metoda poučavanja do modernih pedagoških pristupa i metoda, uloga učitelja i
Što se dogodilo u Veseloj školi sredinom svibnja 2004.? Bilo je to sredinom svibnja 2004., posljednji dan nastave za maturante u školskoj 2003./2004. godini. Maturanti su došli u školu sa zviždaljkama i napravili veselje. Za vrijeme velikog odmora popodne ispred
Historia est magistra vitae.